Технологии

Данные о применении и результат применения

ИКТ-технологии

Включаются во все виды музыкальной деятельности – это демонстрация портретов композиторов, иллюстрации к музыкальному произведению, подборка слайдов или видео.

Мультимедиа презентации обогащают процесс эмоционально-образного познания, помогают надолго запомнить предложенное для слушания музыкальное произведение; зрительное восприятие изучаемых объектов позволяет быстрее и глубже воспринимать излагаемый материал, разнообразит впечатления детей.

Технология элементарного музицирования

Главной задачей элементарного музицирования - является импровизационно-творческая игра в музыку в самых разнообразных формах, сочетающих музыку, речь и движение. Это игра на инструментах и с помощью звучащих жестов (хлопки, шлепки, притопы, щелчки пальцами и др.), игра элементами музыкального языка – ритмом, интонацией, тембром, динамикой, разыгрывание сюжетов песен, использование игрового фольклора различных народов.

Технология проектного обучения

Одной из эффективных форм выявления одаренных детей является групповая работа в творческом коллективе с целью подготовки творческих номеров (проектов). Такая деятельность является систематической и дает отличные результаты.

Реализация коллективного творческого проекта способствует максимальному выявлению и развитию способностей и талантов у детей, раскрытию их потенциальных возможностей, погружает в современную образовательную среду

Орф-подход

Орф-подход предполагает построение работы в виде многоступенчатой музыкальной модели: тонкий переход от одного вида деятельности к другому, оставаясь в заданной модели - например, любая песенка– ритмическое разрабатывание, пение нотами, со словами, каноном, с движением, с аккомпанементом на Орф-инструментах. Самое привлекательное в нем для детей — это не заучивание, не долгие репетиции, а игра. Ребенок постигает музыкальное произведение в живом действии, в процессе музицирования.